Как знакомить детей с мозаикой

Конспект НОД в средней группе «Геометрическая мозаика» - «Дошколёнок.ру»

как знакомить детей с мозаикой

Задачи. Познакомить детей с декоративными оформительскими техниками ( мозаика) и вызвать интерес к рисованию в стилистике. Д/и «МОЗАИКА» Развивать внимание, логическое мышление, умение различать Д/и «ВЕСЕЛЫЕ КРАСКИ» Цель: знакомить детей с основными и . Но можно придумать схему мозаики и вместе с детьми. Так я и поступила в первый раз, когда знакомила детей с техникой «Оригамная мозаика».

Внутри кейса детали мозаики, упакованные в пакеты с защитной лентой, игровая плата, и 4 листа с картинками. Все детали сделаны надежно, игровая плата из твердого прозрачного пластика, картинки плотные ламинированные. Сами фишки мозаики гладкие приятные на ощупь, без каких-либо дефектов.

При распаковке я не почувствовала, абсолютно никаких посторонних ароматов, поэтому не пришлось ее выветривать, а можно было сразу приступать к игре с ребенком. Моему ребенку 1 год и 8 месяцев, мозаика пошла отлично.

Фотоотчёт о занятии. Рисование декоративное модульное «Чудесная мозаика». Старшая группа.

После того как я ему показала, он сразу понял и запомнил основной принцип, что детали мозаики нужно ставить на игровую плату. Десятое королевство Мозаика для самых маленьких Во-первых, детали мозаики крупные и их невозможно проглотить, и играет ребенок всегда под моим присмотром, поэтому не вижу смысла тянуть до трех лет, если ребенку мозаика уже интересна и понятна.

Во-вторых, мозаика поможет мне познакомить его с основными цветами и геометрическими формами. Учитывая, что некоторые цвета он уже знает, он некоторые элементы сам правильно складывает по цветам, если его об этом попросить.

Стикер-мозаика. Серия книг на развитие внимания и моторики

Затем педагог говорит следующее слово, например: Задача детей как можно быстрее реагировать на слова, произнесённые педагогом. Дети берут по одной цветной карточке, каждый ребенок должен из предложенных картинок выбрать изображение того предмета, который соответствует его цвету. Цветные аппликации, планшет с кармашками 8 шт. Упражнять детей в определении теплой или холодной цветовой гаммы, в умении располагать цвета по оттенкам от светлого к темному, и наоборот.

Детям предлагается из предложенных кругов составить гусеничку холодной цветовой гамма теплой или гусеничку со светлой мордочкой и темным хвостиком темной мордочкой и светлым хвостиком. Шарфики они уже завязали, а шапочки перепутали. Помоги им разобраться, где чья шапочка. Как же это узнать? Посмотри на шарфики это подсказки.

Конспект НОД по изодеятельности «Мозаика» - «Дошколёнок.ру»

Подбери шапочки по цвету шарфиков. Выбери шапочку для мишутки с желтым шарфиком синим, зеленым. Назови цвета шапочек по порядку - сверху вниз: Вспомни какого цвета твоя шапочка?

Посмотри на мишек и скажи, по цвету они одинаковые или разные. Это разные оттенки коричневого цвета. Какой мишка тебе нравится больше всех?

как знакомить детей с мозаикой

Помоги им сервировать стол. Значит, всю посуду нужно разделить поровну на два сервиза. Но не просто так: Давай подумаем вместе, как лучше распределить посуду. Посуда одинаковая по цвету или разная?

как знакомить детей с мозаикой

А какого цвета одежда у кукол? Какая посуда больше подходит кукле с красным бантиком? Чайник и чашки с блюдцами в красный горошек, красная сахарница с белыми горошками и вазочка с красным цветком. А какую посуду нужно отобрать для куклы в синем? Назови, что каждая из кукол поставит на стол для своих гостей. А задумали их так, чтобы в каждом чередовались два цвета. Какие детали нужно поставить сверху? Найди домик, у которого внизу два зеленых кубика. Кубик какого цвета стоит сверху? А какие кубики поставили потом?

Значит, какой кубик нужно поставить сверху? Найди его в ряду справа. Рассмотри каждую постройку остальные можно закрыть и подбери недостающие детали.

Кружковая работа в старшей группе «Мозаика вокруг нас»

Покажи домик из оранжевых и зеленых кубиков. Из желтых и зеленых кирпичиков? Назови цветные детали, из которых построили остальные домики.

как знакомить детей с мозаикой

У клоуна в одежде всегда все наоборот. Один рукав зеленый, а перчатка на этой же руке красная. Развивать задатки творчества, фантазию. Закреплять умение правильно выкладывать мозаику, следить, чтобы детали не накладывались друг на друга.

Помочь детям поверить в собственные силы, снять недоверие к своей руке. Вызывать радость от полученных результатов. На третьем этапе провели 3 занятия на темы: Учить детей усидчивости, доводить начатое дело до конца. Развивать эстетическое восприятие, знания об окружающей действительности. На этом этапе провели 3 занятия на темы: Для эмоционального воздействия на ребёнка мы часто обращались к художественному слову и музыке.

Готовясь к занятиям, мы особенно тщательно продумывали методику ознакомления с наглядным материалом что в какой последовательности показать, на что обратить особое внимание детей, какие задать вопросы.

Мы всячески поощряли самостоятельный подход к решению темы, смелость в поисках новых форм и средств выражения образа, проявления фантазии.

как знакомить детей с мозаикой

Таким образом, занятия по ознакомлению с нетрадиционными способами мозаики принесли положительные результаты. Дети перестали бояться сложностей, их работы стали интересными, яркими, красочными. И самое главное достижение — устойчивый интерес к изотворчеству, перенос знаний и умений в самостоятельную художественную деятельность.